Voici la liste et les documents à mettre dans vos pochettes pour cette notion. Bien penser à imprimer les documents en DOUBLE EXEMPLAIRE (un pour vous, un pour l’examinateur).
La liste à remettre à l’examinateur n’est pas celle-ci mais celle signée du chef d’établissement et de moi même (à récupérer auprès de moi).
Voici la liste et les documents à mettre dans vos pochettes pour cette notion . Bien penser à imprimer les documents en DOUBLE EXEMPLAIRE (un pour vous, un pour l’examinateur).
La liste à remettre à l’examinateur n’est pas celle-ci mais celle signée du chef d’établissement et de moi même (à récupérer auprès de moi).
Voici la liste et les documents à mettre dans vos pochettes pour cette notion. Bien penser à imprimer les documents en DOUBLE EXEMPLAIRE (un pour vous, un pour l’examinateur).
La liste à remettre à l’examinateur n’est pas celle-ci mais celle signée du chef d’établissement et de moi même (à récupérer auprès de moi).
Voici la liste et les documents à mettre dans vos pochettes pour cette notion. Bien penser à imprimer les documents en DOUBLE EXEMPLAIRE (un pour vous, un pour l’examinateur).
La liste à remettre à l’examinateur n’est pas celle-ci mais celle signée du chef d’établissement et de moi même (à récupérer auprès de moi).
Here is the short story by Annie Proulx + the extract we are going to study in class. Try to watch the excellent film adaptation of the story if you can!
In 1963,two young men hire on as ranch hands in the Wyoming mountains.During the long months of isolation,an unusual bond starts to develop between them, one which they are only vaguely aware of–until one night when it rises to the surface in a passionate encounter.When the season ends,they part ways,only to realize the true depth of their feelings.Thus begins a decades-long affair that the two of them desperately try to hide from those around them–one which will prove simultaneously beautiful and devastating.
Here are three different recordings to practise your listening comprehension skills.
1. What is a gap year: listen again to the recording. Take notes and recap IN ENGLISH.
2. Lucy’s gap year: listen to this recording from 3 to 5 times. Take notes and recap IN ENGLISH.
3. Document n°3: Why did you have a gap year? Listen to this recording 3 or 4 times. Take notes and recap IN FRENCH (15 MINUTES MAX TO WRITE YOUR TEXT IN FRENCH)